БАННИКОВА Лариса Анатольевна
Учитель английского языка
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
"Средняя общеобразовательная школа №8 г. Ишима"
О себе
Ценю в своей профессии творческое начало и возможность работать с детьми.
Стараюсь воспитывать мыслящих, самостоятельных учеников, развивая творческий потенциал в каждом из них.
Банникова Лариса Анатольевна – учитель английского языка МАОУ СОШ №8 г. Ишима. В 2002 году закончила Ишимский государственный педагогический институт, факультет иностранных языков. После окончания ВУЗа и до настоящего времени Лариса Анатольевна работает в МАОУ СОШ №8. На данный момент педагог аттестована на первую квалификационную категорию. Лариса Анатольевна в 2018 году прошла курсы повышения квалификации в ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» по программе «Актуальные вопросы профессионально-методического развития учителей английского языка в условиях реализации требований в объёме 36 часов.
Вся педагогическая деятельность Ларисы Анатольевна нацелена на эффективную работу с учащимися школы. Ученики имеют стабильно высокий уровень знаний по английскому языку: в 2019-2020 учебном году общая успеваемость - 100%, качественная успеваемость - 68%; в 2018-2019 учебном году, соответственно, 100% и 63%; в 2018-2019 учебном году – 100% и 62%.
Педагог характеризуется хорошим уровнем подготовки в области реализации компетенции обеспечения мотивации обучающихся на осуществление учебной деятельности. Владеет навыками мотивирования, имеет необходимые знания для этого. Побуждает интерес к предмету на уровне ярких примеров из содержания предметов. Учитывает интерес обучающихся к соревнованию как формы работы и использует взаимное сравнение и сравнение с прошлыми личными результатами для мотивирования обучающихся. Использует индивидуальный подход в оценивании учеников. Вместе с классным коллективом 9А класса Лариса Анатольевна ведет активную внеучебную работу – за последние пять лет учащиеся вместе с классным руководителем побывали во многих исторических и культурных центрах Урала и Сибири.
Лариса Анатольевна многие годы увлекается спортом и активными видами отдыха. В составе школьной сборной педагог регулярно принимает результативное участие в спортивных соревнованиях среди педагогов города Ишима.
Уроки педагога соответствуют современным требованиям, направлены на формирование и развитие универсальных учебных действий. Уроки Ларисы Анатольевны всегда тщательно продуманы, носят творческий, разнообразный характер. Большое внимание учитель уделяет групповой, парной и индивидуальной работе. При подготовке к уроку учитель учитывает психологические и возрастные особенности учеников. Уроки проходят в быстром темпе, с деловым настроем, который поддерживается содержательностью, чёткостью и корректностью.
Преданность педагогической профессии, хорошие организаторские способности, доброжелательность, отзывчивость позволили педагогу завоевать авторитет среди коллег, учеников и их родителей. В основе педагогической концепции Ларисы Анатольевны лежит двухлетняя работа в рамках темы «Интеллектуально нагруженные задания как способ формирование soft-skills на уроках английского языка». Урок, разработанный в рамках данной экспериментальной работы, представлен на городском конкурсе «Учитель года-2021».
Учитель английского языка МАОУ СОШ №8 г. Ишима Банникова Лариса Анатольевна – это истинный профессионал своего дела, активный и инициативный педагог, добивающийся высоких результатов в работе с детьми на уроках и во внеурочной деятельности. Личностные качества педагога и профессиональные компетенции вызывают у учащихся, коллег и родителей заслуженное уважение.
Педагогическое кредо
Творить, пробовать, искать, развиваться
Почему нравится работать в школе
Всегда есть возможность воспитывать и обучать – с одной стороны, и обучаться и развиваться – с другой. «Многому я научился у своих наставников, еще более – у своих товарищей, но более всего – у своих учеников». (Талмуд)
Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие участнику
Ответственность, доброжелательность, отзывчивость, стремление к
самосовершенствованию
В чем, по мнению участника, состоит основная миссия
победителя конкурса «Учитель года»
Лучший пример - это личный пример. Для своих учеников, детей, коллег.